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        當前位置:首頁  師生風采

        “五好”導學團隊風采展丨天地一體頻譜認知智能實驗室導學團隊

        作者:闕愚 訪問量:666發布時間:2021-02-08

         引 言

              自2018年底至今,我校已立項建設了16支研究生“五好”導學團隊。團隊導師認真落實立德樹人根本要求,以“德育建設好、師生關系好、培養模式好、科研成績好、文化氛圍好”為建設目標,持續優化研究生培養模式,不斷創新培養舉措,為研究生高質量發展蓄力;充分展現了導師愛生如子、潛心育人,學生尊師重道、修學儲能,團隊成員團結互助、奮發進取,導師和學生師生從游、共同進步的榜樣力量。

              南航研究生院網站和“南航研究生”公眾號特開辟“‘五好’導學團隊風采展”專欄,作為“五好”導學團隊與導師、研究生交流、學習、分享的平臺,希望對更多的導師和研究生有所啟發,“導學思政”,我們一直在路上!

        團隊簡介

              天地一體頻譜認知智能實驗室(Space Sky-ground Spectrum Cognitive Intelligence, S3CI)導學團隊是以長江學者吳啟暉教授為領銜,以青年拔尖、青年托舉等23名教師為骨干,以現有91名研究生為主體,服務于電磁頻譜空間國家利益的奮進團隊。團隊面向國際前沿和國家戰略需求,圍繞“一個核心、兩個飛翼、四個特色”展開研究,即以認知智能為核心,以電磁頻譜空間與天地一體網絡為兩個飛翼,與學校主攻方向“航空、航天、民航、國防”的四個特色相結合。團隊內部以天地一體頻譜認知智能實驗室研究生黨支部為基礎,促進了科研和黨建更好地融合,不僅學習氛圍濃厚,更承載著厚重的師生情誼。導師組秉持立德樹人的初心,牢記為國育才的使命;學生們尊師重教,和睦相處,奮發拼搏,勇于開拓。團隊重視成員的全面發展,每年定期組織豐富多彩的素質拓展活動。

              目前,團隊成員已經取得了突出的學術科研成果,承擔國家科技部重點研發計劃、國家重大科研儀器研制項目、國家自然科學重點基金、工信部國防基礎科研重點項目、科技委創新特區重點項目等科研項目50余項,累積發表IEEE期刊論文150余篇,ESI高被引論文近20篇,申請國際、國家發明專利50余項,其中有6項完成轉讓或許可授權。創新成果應用于嫦娥四號探月、北斗衛星組網等重大工程中,獲中國電子學會自然科學一等獎、中國通信學會自然科學一等獎、日內瓦發明展金獎,相關的創業方案獲得了中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國金獎、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎。團隊中近六十人次在中國研究生數學建模、物聯網大賽、全國大學生FPGA創新設計競賽等全國性比賽中脫穎而出。


              在學術上,團隊緊緊圍繞空(Space)、天地(Sky-ground)、頻譜(Spectrum)、認知(Cognitive)、智能(Intelligence)S3CI,拼搏進取、砥礪前行,勇攀學術高峰,立志從頻譜方面為我國天地一體化網絡的自主創新和跨越式發展提供有力支持。在團隊建設上,同樣圍繞S3CI,加強堅固的(Solid)德育建設,營造充滿活力的(Spirited)文化氛圍,堅持師生滿意的(Satisfactory)培養模式,取得有競爭力的(Competitive)科研成績,建立理想的(Ideal)師生關系。學術、團隊建設兩手抓,讓團隊的S3CI精神發揚光大。

         Solid——“堅固的”德育建設

              團隊十分重視學生的德育發展,旨在為學生建筑一道堅固的人格長城。為切實落實立德樹人工作,更好地實現黨建、思政教育與專業教育的融合,團隊于2019年6月成立了天地一體頻譜認知智能實驗室研究生縱向黨支部。團隊以縱向黨支部為德育建設基礎,充分發揮縱向黨支部的優勢,不斷創新工作模式,建立研究生黨建長效機制,促進了科研和黨建更好的融合。在黨支部的牽頭下,團隊組織并開展一系列的思想教育、黨日活動,做到了“有主題、有討論、有共識、有行動”,強化了儀式感、增強了使命感。

              為提高研究生黨員的黨性修養,堅定黨員的理想信念,吳啟暉教授給師生們講授了題為《新時代有新作為》的黨課。他結合國內外形勢,解釋了新時代的內涵,并指出其本質就是由大到強、追求高質量發展;描繪了新時代研究生黨支部的發展愿景,確立“爭做樣板支部”的奮斗目標;指出了通過國家情懷培養、世界科技前沿跟蹤、關鍵技術攻關落地的發展路徑,發揚集體主義下的個人英雄主義精神,讓新時代下的研究生黨支部熠熠閃光!

              同時,團隊組織豐富多樣的黨日活動。為全面了解校區建設,吳啟暉教授帶領團隊成員開展了以“知校愛校,融合創新”為主題的天目湖新校區的參觀。這次活動加深了團隊成員對校園建設的思考,將自己所學專業與母校建設相結合,立志從頻譜領域保障校園的安全。

              2020年注定不平凡,突如其來的新冠肺炎打破了大家正常的生活節奏。在這場沒有硝煙的疫情阻擊戰中,一批又一批的黨員挺身而出。支部召開了以“疫情防控,研究生黨員先行;居家科研,研究生黨員表率”為主題的線上支部大會,堅定了大家對這場戰爭的必勝信念。團隊成員紛紛以實際行動踐行初心,擔當使命。團隊成員張珉同志,主動報名參加了其所在地的社區防控志愿者工作,負責路口車輛勸返登記、行人測溫等工作,貢獻了自己的一份力量。團隊成員游文靜同志也積極配合學院開展防疫統計工作。

         Spirited——“充滿活力的”文化氛圍

              在文化氛圍上,團隊注重人文關懷,多管齊下。團隊擁有獨特的制度文化,做到每日考勤打卡,每月進度匯報,每學期表彰。為規范整個實驗室的正常運作,團隊逐步出臺了一系列切實可行的規章制度和管理辦法,實現了管理科學化和規范化,從各方面提升學生的學習自主性。此外,團隊還設立了“勤學勵志獎”、“學術創新獎”、“科研貢獻獎”和“支部建設貢獻獎”,達到了表揚先進、調動積極性和增強凝聚力的效果。

              在宣傳文化方面,團隊注重增強有形文化建設,師生共同參與到實驗室LOGO和隊歌的創作中。團隊成員也在設計創作中加深了對實驗室研究領域的了解,并提高了各自的藝術創造力。線上,運營實驗室網站(http://cog.nuaa.edu.cn/)和公眾號(天地一體頻譜認知智能實驗室),通過宣傳學生獲獎和最新進展等方面全面展示團隊的風采。線下,定期組織實驗室參觀交流以及與外校研究生交流合作等活動,激發學生的創新思維。

              此外,實驗室還設立了能量補給站、運動桌游區和圖書角,讓大家在科研之余也能放松身心。日常管理之外,團隊經常組織豐富多彩的團建活動,并開展各類團隊合作的師生互動小游戲。

         Satisfactory——“滿意的”培養模式

               團隊圍繞“一個核心,兩個飛翼,四個特色”,打造“層層遞進,師生雙贏”的培養模式。從多個重點領域逐個突破,形成以吳啟暉教授為主導的多研究組劃分,在天地一體頻譜管控、大規模無人系統集群、頻譜大數據分析、博弈學習、認知孿生等多個方向均達到國際先進水平。

              團隊秉持MAWP(Maximum Achievable Working Power)理念,在學生入學的時候,導師根據學生的所學專業背景(MAJOR),各種能力方面的考察(ABILITY),學生意愿(WILL)以及目前團隊所參與的各種項目進展與人員情況(PROJECT),將學生劃分到不同的學習小組進行培養。小組內形成包括骨干教師、博士生、碩士生、本科生的合理梯隊,通過老師帶動學生、老生帶動新生的方式,“傳”出智慧、“幫”出成長、“帶”出創新,圍繞天地一體頻譜認知智能的理論與技術,推動團隊整體的創新。

              此外,因材施教是團隊重要的培養原則。對于今后想繼續從事學術研究的學生,團隊鼓勵學生在理論上進行深入探索,挖掘科學問題的內在機理,獨立完成基金項目。對于畢業后想進入企業工作的學生,團隊鼓勵學生參與企業橫向課題,到合作企業參觀、實習,參與到各類科技競賽中,“真刀真槍”的培養研究生們的實踐能力。團隊的培養將理論與實踐相結合,達到了論文和比賽兩手抓的成效,全方位的培養了高質量的優秀人才。團隊畢業生大多前往國內外知名高校繼續深造,或進入國防研究所、事業單位等。畢業后的學生總會不時返校探望老師,鼓勵師弟師妹們勤奮學習,再創佳績。

         Competitive——“有競爭力的”科研成績

              優秀的培養模式使得團隊取得了有競爭力的科研成績。吳啟暉教授時刻告誡大家:“要通過理論聯系實際來開展自己的研究?!睂W生們積極主持和參與到各類項目中,累積主持3項江蘇省科研實踐創新計劃,10余項校級開放基金。同時,積極參與國家科技部重點研發計劃、國家重大科研儀器研制項目、國家自然科學重點基金、工信部國防基礎科研重點項目、科技委創新特區重點項目等項目中。在項目背景下,團隊成員累計發表IEEE論文150余篇,申請國際、國家發明專利50余項。同時,也有多位團隊成員也獲得了各類學術會議的最佳論文獎。團隊創新成果目前已應用在嫦娥四號探月、北斗衛星組網等重大工程中。

              團隊學生注重知行合一,學以致用,積極參與到各類科技競賽中,榮獲日內瓦發明展金獎,“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎。團隊所獲的中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國金獎更是助力南航在該賽事上實現歷史性突破,終結了歷年賽事無金獎的歷史。此外,團隊中近六十人次在中國研究生數學建模、物聯網大賽、全國大學生FPGA創新設計競賽等全國性比賽中脫穎而出。

              近三年,團隊共有13位同學獲得了研究生國家獎學金,達到了學院獲獎的40%。此外,團隊成員累計獲得企業獎學金8人次,江蘇省三好研究生等榮譽稱號。同時也有多位同學獲得江蘇省優碩、中國指控學會優博等榮譽。

         Ideal——“理想的”師生關系

              融洽的師生關系是團隊和諧發展的重要方面。團隊有著理想的師生關系,營造了亦師亦友、其樂融融的師生互動環境。導師組秉持立德樹人的初心,牢記為國育才的使命。團隊經常組織師生談心會和學術研討會。同時,導師會經常參與指導外場測試,帶領大家加強與軍隊、科研院所和企業的緊密合作,了解實際需求。

              學生們尊師重教,和睦相處,奮發拼搏,勇于開拓。每年教師節大家都會給老師準備滿滿的驚喜。導師也會經常與學生交心談心,了解學生在生活方面的近況,從做人、做事、做學問等多方面,加強與學生之間的溝通交流,并且時刻關注學生心理動態。疫情期間,師生攜手克時艱。導師組及時傳達研究生院各類通知,確保學生的安全。同時,導師組關心同學們的身心健康,學業進展,督促大家多用互聯網進行交流,潛心研究,做出別樣的成績,真正做到了“停課不停研”。

              團隊會定期組織豐富多彩的素質拓展活動。團隊每年都會舉辦師生運動會,為老師和同學在繁忙的工作和學習之余提供一次放松身心、鍛煉身體的機會,展現了大家勇敢拼搏、團結奮進的精神,也促進了彼此的情感交流。此外,團隊還會舉行入學歡迎和畢業歡送會、共迎新春聚餐等來增強了團隊成員之間的凝聚力和整體向心力、增進師生情感、豐富師生的業余生活、促進和諧互助的團隊文化。

         夜空若無群星閃耀,何以為夜空?

         人生若無真情感動,何以為人生?

         我們必將堅定航空報國之志,

         擔當頻譜領域自主創新使命,

         打通“最先一公里”和“最后一公里”,

         走好“0到1”和“9到10”,

         不忘初心,砥礪前行,

         我們一直在路上!



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